31.03 ВІВТОРОК УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема уроку Звертання - одна з вагомих частин мовленнєвого етикету (продовження)

1. Уважно прочитайте та запам`ятайте:
   Звертання - найяскравіший і часто вживаний вид мовленнєвого етикету. Суть його полягає в тому, щоб назвати співрозмовника з метою привернути його увагу, звернутись з проханням чи пропозицією.

   Оскільки правила поведінки, як і мовний етикет, дуже давні, тісно пов’язані з народними звичаями і відображають часом навіть незрозумілі сьогодні ритуали, то різняться вони від народу до народу досить помітно. Ось деякі з таких відмінностей.
   Майже скрізь постукування пальцем по лобі означає: «Ну й дурень же!». А в Голландії так виявляють свій захват: «До чого ж розумно!»
   У більшості європейських країн на прощання махають рукою. Але в Греції такий жест розуміють так: «Забирайтесь під три чорти!»
   Сьогодні реєстр слів-звертань офіційного вжитку складають пане (пані, панове), добродію (добродійко, добродії), друзі, товариство, колеги, громадо, громадянине (громадянко, громадяни), товаришу (товаришко, товариші), які супроводжують етикетні означення вельмишановний, вельмиповажний, глибокоповажний, високодостойний, шановний, напр.: шановні колеги, глибоко поважні пані та панове, дорогі (любі) друзі.
   Форма звернення адресанта до адресата залежить від характеру взаємин між ними, наприклад: Вельмишановний пане!; Шановний добродію!; Дорогий друже!; Кохана! Присвійні займенники як означення до слів-звертань надають зверненню відтінку близькості, сердечності, наприклад: Високоповажний наш наставнику!; Кохана моя дружино!; Любий мій Іванку! Вживання імені та прізвища (Високоповажна пані Ларисо Кузьменко!) підкреслює повагу, позначену урочистістю, щирістю, вживання самого лише прізвища (Високоповажна пані Кузьменко!) звучить офіційно; ім’я без прізвища (Шановна пані Ларисо!) засвідчує близькість знайомства, приятельські стосунки.
   Звертання громадянине (громадянко, громадяни) підкреслює рівність усіх членів суспільства перед законом як осіб, що користуються громадянськими правами і мають певні обов’язки.
   Однією з форм звертання до незнайомих людей, яким наперед виказуємо «кредит довіри», є слово друзі.
   У розмові з колегами, звертаючись до керівників установи, організації узвичаєною є форма звертання на ім’я та по батькові, наприклад: Сергію Петровичу, Юліє Степанівно.
Звертання товаришу з’явилося в українській мові на початку XX століття і використовувалося в інтелігентському середовищі в значеннях: людина, зв’язана з ким-небудь дружбою; людина, ідейно зв’язана з іншими людьми.

                          

Які жести й рухи є ознакою невихованості?

• Упиратися руками в боки; засувати руки в кишені, без потреби розмахувати руками під час розмови; закривати рота рукою при розмові.
• Плескати по плечу можна тільки дуже близьку людину в дружній розмові, інших – ні.
• Непристойно «прикипати» поглядом до когось, особливо якщо це незнайома вам людина.
• Непристойно вказувати на людей пальцями (показати можна словами або поглядом).
• Не слід сидіти зігнувшись або розвалившись в кріслі.
• Не слід дуже високо закладати ногу на ногу, хоч закладати їх у межах пристойності дозволяється навіть жінкам.

2.Використовуючи формули мовного і мовленнєвого етикету (шановний, вельмишановний, любий, дорогий, поважний, коханий) скласти  три речення, щоб звертання були на початку, в середині та в кінці речення. Визначте вид звертань за будовою.

3. Перебудуйте речення так, щоб іменники у називному відмінку (підмети) стали звертаннями:
Сонце ласкаве зігріває весняні сходи.
Брат поспішав до школи.
Чудова українська пісня завжди лунає на свята.
Мрії так часто супроводжують мене.


д/з 
повторіть правила §57
Перепишіть речення, розставляючи потрібні розділові знаки. Звертання обведіть кружечком, а підмети (якщо вони є) - однією лінією
Грай моя пісне як  вітер сей грає.
Слово моя ти єдиная зброя ми не повинні загинуть обоє.
І тут можна помилитись Марійко у своїх здібностях.
Галю Риба вже прокинулась.
Спи дитинко сном міцним.
Де ти фантазіє там радощі й весна.

31.03 ВИХОВНА ГОДИНА

Тема «Зроби свій вибір: здоров`я чи примарна насолода»

     Що ви бажаєте імениннику, коли приходити до нього в гості? Щастя і здоров’я. І важко визначити, чого треба в першу чергу – здоров’я чи щастя. Але як би там не було, людині потрібні обидві ці складові.
     З давніх  часів у народних піснях, казках, легендах, український народ оспівував, возвеличував фізично дужу, здорову, сильну людину.
     Гострий розум народу швидко збагнув, що здоров’я – найцінніше багатство. Великим щастям для людини вважаються збереження здоров’я й працездатності до самої смерті. Про це у фольклорі говориться дуже часто. Щодня, вітаючись між собою, люди зичили одне одному доброго здоров’я. Бажали його і колядники, і щедрувальники на Новий рік та Різдвяні свята. Відмінного здоров’я і довголіття зичать молодятам та їхнім майбутнім дітям гості на весіллі. Правилом хорошого тону вважається під час зустрічі друзів, знайомих, родичів запитувати про здоров’я його та його сім’ї. Якої уваги здоров’ю людини приділяли завжди, свідчить також наявність образних порівнянь в українській мові: “здоровий, як дуб”, “здорова, як вода”. Ось одне із побажань:”Будь здорова, як зима, весела, як весна, багата, як осінь”.

     Здоров'я — це стан повного фізичного, духовного і соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороб чи фізичних вад. Основною метою здоров'я є повноцінне життя й активне довголіття.
     Чи будемо ми здорові — великою мірою залежить від нас. Це підтверджують і дослідження вчених: серед чинників, від яких залежить здоров'я людини, яка проживає в цивілізованій країні в умовах миру за відсутності природних катаклізмів (землетруси, повені, засухи), приблизно 20 % припадає на економічні умови;

20 % — на спадковість і генетичні порушення; 10 % — на розвиток медицини і якість медичного обслуговування, а близько 50 % припадає на спосіб життя людини, на її ставлення до власного життя. Отже, наше життя в наших руках.

  

 Перегляньте відео про здоровий спосіб життя:

  Знання нашого народу про здоров'я відобразилися в усній народній творчості: прислів'ях і приказках. Давайте пригадаємо і проаналізуємо їх.

 • Здоров'я не купиш — його розум дарує.
• Як немає сили, то й світ немилий.
• Здоровому все добре.
• Подивися на вид, та й не питай здоров'я.
• Бережи одяг, доки новий, а здоров'я — доки молодий.
• Без здоров'я немає щастя.
• Весела думка — половина здоров'я.
• В здоровому тілі — здоровий дух.
• Хвороб безліч, а здоров'я одне.
• Бережіть здоров'я — його в крамниці не купиш.
• Тримай голову в холоді, а ноги в теплі — будеш вік жити на землі.
• Здоров'я входить золотниками, а виходить пудами.

 Складові здорового способу життя.

Усі здорові люди люблять життя (Г. Гейне)

Д/з традиційно у коментарі дайте відповіді на питання:

1. Чи займаєтесь ви здоровим способом життя?

2. Яким способом ви підтримуєте здоров`я в порядку?

3. Які поради ви дасте однокласникам щодо здорового способу життя?

30.03 ПОНЕДІЛОК УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема уроку: Звертання - одна з вагомих частин мовленнєвого етикету

1. Уважно прочитайте та запам`ятайте:
   Важко уявити собі людину, яка б не хотіла вміти впевнено, розкуто і вільно триматися в будь-якому суспільстві і компанії. Кожен мріє подобатися, привертати до себе увагу оточуючих своїми манерами і зовнішністю. Як домогтися цього? Дуже просто — оволодіти мистецтвом етикету спілкування.

Як звертатися до людей

Є три види звертання:

• Офіційне (громадянин, пан);
• Дружнє (шановний колега, старий, любий друже);
• Фамільне, допустиме тільки серед найближчих друзів.

До старших за віком потрібно звертатися на «ви».
До незнайомих ровесників теж потрібно звертатися на «ви».
На «ти» звертаються тільки до найближчих друзів.

  Ось найпростіший приклад мовного етикету. Існує правило: щоб бути ввічливим у нас – треба знати ім’я та по батькові того, з ким спілкуєшся. Застосування його: при вітанні – обов’язкове (не «Добрий день!», а «Добрий день, Іване Степановичу!»), в процесі розмови – повторювати при звертанні, питаннях, ваші реакції на сказане – обов’язково (обминання імені та по батькові в розмові – прояв неввічливості).
  Наші імена – це та жива нитка, яка зв’язує нас із нашим родом і з нашим народом, з нашою землею, культурою, мовою. Іменем людина пов’язується з сьогоденням, у якому є всі можливості заслужити собі добре ім’я. Тому до свого імені, до імен інших людей, до імен взагалі слід ставитися з повагою, пам’ятаючи, що повага до імені є повагою до особистості, до людей, які вибрали це ім’я, до традицій свого народу та норм свого суспільства. В українській мові звертання має форму кличного відмінка: Олеже Сергійовичу, Лідіє Степанівно.
Отже, пам’ятати імена та по батькові своїх колег, друзів, знайомих, не перекручувати і не висміювати їх, називати на ім’я та по батькові, розмовляючи, вітаючись і прощаючись, – це необхідна для вихованої людини передумова контакту.
   Золоте правило: вимовляйте слово «Ви» голосно, а слово «я» пошепки. Слово «я» вимовляють пошепки, а точніше – зовсім не вимовляють учені: в офіційному науковому спілкуванні відсутня форма авторового «я» (я відкрив закон, я довів теорему). Офіційно-ділові папери також не мають авторського я.
   Часто розмова двох відбувається в присутності третього. Про цю людину не радять, згадуючи її або посилаючись на неї, говорити «він казав», «ось вона чула»; треба цю людину певним чином називати. Це може бути прізвище, ім’я та по батькові, посада, звання тощо. Про зовсім не знайому вам людину, присутню при розмові, можна сказати «наш співрозмовник». Сказати в цій ситуації «він, вона» – це те саме, що показати на людину пальцем.

2. Перегляньте відео про звертання:

3. Вправа 1. Випишіть з вірша звертання.

Звертання щире, душевне, щедре-

Василю, Павле, Іване. Петре!

І так сердечно, і так ласкаво-

Наталю, Лесю, а чи Любаво!

До зборів, сходинки відкрито й радо-

чи товариство а чи громадо!

А найсвятіше душа приємле-

моя Вкраїно, кохана земле,

ти, сивий Дніпре, і ти, Дунаю,-

миліших серцю звертань не знаю.

Д/з відредагуйте речення із звертаннями (напишіть правильно речення):

Петенька, йди сюди!

Ой ти, мій котик!

Андрюшка, відкрий очі -вже ранок!

Анічка, поділи грушу пополам!

Дєвочки, осторожно!

Шофер, притормозіть, будь ласка!

Вибачаюсь тьотя, яка слідуюча зупинка?

Тема заняття: Виділення вставних слів на письмі комами.

Добрий день, любі діти!
Сьогодні на уроці ми закріпимо знання про вставні слова та пригадаємо, що таке звертання.

1. Дайте письмові повні відповіді на питанння:
·       Які слова називаються вставними?
·       Яка роль вставних слів у  мовленні? На що вони можуть вказувати?
·       Які розділові знаки ставляться при вставних словах та звертаннях?
·       Чи є вставні слова та  звертання членами речення?   

2.  Перегляньте відео.
     Виконайте вправи 1, 3, 5 усно.
     Виконайте вправу 2 письмово.

24.03 Вівторок українська мова

Тема уроку: Вставні слова та словосполучення

1. Прочитати. Пояснити, яких відтінків набирає  висловлена в кожному з речень думка завдяки виділеним словам (усно).
·       Сьогодні, може, буде дощ.
·       Сьогодні, безумовно, буде дощ.
·       Сьогодні, на щастя, буде дощ.
·       Сьогодні, по-моєму, буде дощ.
·       Сьогодні, кажуть, буде дощ.

2. Перегляньте відео.
    Виконайте вправу 1, 2, 3 усно.
    Виконайте вправу 4, 5 письмово. У вправі 4 також у дужках вкажіть до якої групи за значенням належить вставне слово.

3. Робота з підручником. Опрацюйте теоретичний матеріал §58 ст. 169, 170 (правила в жовтій рамочці й табличка "Групи вставних слів і сполучень слів").

3. Намалюйте схеми до речень із завдання 1. 
Зразок: Сьогодні, може, буде дощ.
                  ___ , ВС, ___ . (невпевненість)                                                 ВС - вставне слово

д/з §58 вивчити правила, табличку вивчити напам`ять, впр.461.

24.03 ВИХОВНА ГОДИНА

  Тема виховної години: "Усмішка твоя – єдина, Мука твоя – єдина, Очі твої – одні..."

Термін виконання - сьогодні до 18:00

На цій виховній годині  ми поговоримо про те, що усі ми унікальні і потрібно сприймати кожного таким, яким він є. Це твердження вам зовсім не нове, але, чомусь, ми постійно забуваємо про нього, перебуваючи в колективі.

                              Кожна людина індивідуальна. 

                              На світі немає абсолютно схожих людей. 

                              Кожна людина особлива, неповторна. Кожна людина має цінність. 

1.      Завдання «Дизайнер»

   Візьміть аркуш білого паперу. Складіть його навпіл і відрийте один шматочок у будь-якому місці, будь- якого розміру. Потім розгорніть і подивіться, що утворилося…

            Фігурки кожного з вас будуть різні, тому що всі виконали завдання по-своєму. Що є проявом вашої неповторності.

2.     Завдання «Незвичайна лавка»

  Вправа, що надасть можливість подивитись на себе (Сядьте зручніше. Декілька разів вдихніть, видихніть, розслабтесь)

   Уявіть собі, що ви йдете по доріжці через ліс. Уявіть природу.В лісі світло. Що ви чуєте? Які запахи відчуваєте?

   Раптово доріжка звертає й виводить вас до якогось старого будинку. Вам цікаво і ви потрапляєте всередину. Там ви бачите посуд. Тепер уявіть, що я продавець цього магазину. Тут ви зможете придбати що-небудь, але не речі, а риси характеру або ж здібності. Але існує правило. Обмін відбудеться тоді, коли хтось із дітей захоче придбати вашу рису.

- Що б ви придбали?

- Чи легко було розставатись зі звоїм? 

 напишіть у коментарі, називаючи прізвище

3. Перегляньте мультфільм "Хороший динозавр (2015)"

Дивіз мультфільму - «Щира дружба – наддержава!»

  Посилання на фільм: http://moviestape.net/katalog_multfilmiv/multfilm/8214-dobriy-dinozavr.html

 Фільм «Хороший динозавр» не просто про дружбу великого динозавра і маленького хлопчика, а про сам світ і про те, як природа перемогла цивілізацію, а не навпаки. Він вчить нас, що потрібно завжди залишатися самим собою, не боятися власних почуттів і не забувати, що всі ми є частинкою природи.

д/з Гра називається: «Запрошення на чай». Вам потрібно у коментарях під цим постом запросити мене на чай і пояснити, чому я маю піти саме з вами. Починаєте фразу словами: "Я запрошую Вас на чай, бо я …"

Українська література

Тема уроку: «Садок вишневий коло хати...» – перлина української та світової ліричної поезії.

Дякую усім, хто записав чудові відео з декламуванням вірша. Проте не розслабляйтесь, тому що у нас попереду ще три вірші напам`ять

1. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

- Як називається опис місцевості, природи, погоди, природних явищ?

    пейзаж

– Чи можна поезію «За сонцем хмаронька, пливе...» назвати пейзажною?

так, тому що у вірші постають яскраві картини природи

– Яку погоду наступного дня, за народними повір'ями, прогнозує насичений червоний захід сонця?

Захід сонця червоний і не захмарений – буде ясно і вітряно.

 Якщо сонце при сході яскраво-червоне, але незабаром заховається за хмару -невдовзі занегодить. 

Вранці проти сонця туман – дощу не буде.

– На скільки частин можна умовно поділити вірш?

вірш можна поділити на три частини

– Які образи є центральними в кожній частині (сюжетному епізоді)?

образи хмароньки, туману, дітей, ліричного героя

– Як змінюється у творі кольорова, палітра?

1-лагідний настрій,теплий колір-червоний,рожевий;2- тривожний настрій- темний колір;3- надія на краще- рожевий,блакитний колір

Які кольори вживає митець для зображення хмари, а які для туману?

для зображення хмари автор використовує червоний, рожевий колір, а для туману - чорний, сірий

– Порівняйте образи хмари і туману. Чи однаковий настрій вони передають? Опишіть ці образи своїми словами.

Образ хмари - це спокій, рівновага, впевненість, а образ туману - протилежний - тривога, розгубленість і страх.

– За допомогою яких слів передано лагідність у творі?

лагідність у творі передано за допомогою таких слів:хмаронька, спатоньки, годиночку,

малую

– Коли людина перебуває далеко від рідного краю, яким словом можна назвати тугу за ним?

самотність, ностальгія

– Прочитайте, якими словами автор передає повернення до реальності?

"А туман, неначе ворог,

Закриває море"

– Чи буває в дійсності, щоб хмарка чи туман робили так, як люди?

ні, це персоніфікація

- Чи відчувається у творі присутність людини і як?

Так, тому що ми спостерігаємо за зміною почуттів людини

2. ЗАПИШІТЬ У ЗОШИТИ АНАЛІЗ ВІРША

Тема: зображення мінливості природи в зміні дня й ночі.

Ідея: нерозривний зв’язок почуттів з природою, сподівання на краще майбутнє.

Мета: надія на краще майбутнє.

Рід літератури: лірика.

Вид: пейзажна лірика.

Художні засоби.

Епітети: червоні поли, рожевою пеленою, малую годину, хмароньку рожевую, туман сивий, тьмою німою.

Порівняння: «покриває рожевою пеленою, мов мати дитину», «ніби серце одпочине», «ждеш його, того світу, мов матері діти», «туман, неначе ворог».

Метафора: «за сонцем хмаронька пливе», «червоні поли розстилає», «туман ...тьмою німою оповиє тобі душу».

Персоніфікація: «хмаронька ...сонце спатоньки зове», «серце одпочине, з Богом заговорить».

Зменшувальні суфікси (пестливі слова): хмаронька, спатоньки, годиночку.

Єдинопочаток (анафора): «І хмароньку рожевую, І тьму за собою».

3. Знайомство з віршем "Садок вишневий коло хати"

Сьогодні ми ознайомимось з іншим віршем Т.Г.Шевченка «Садок вишневий коло хати...», спробуємо зрозуміти його красу.

• Ми не даремно згадали про небезпеку з поезії «За сонцем хмаронька пливе», яку віщував туман, бо в житті поета теж сталося нещастя. 1847 року Тараса Шевченка заарештували за його діяльність у Кирило-Мефодіївському братстві. Поета привезли до Петербурга й ув'язнили в казема­ті, у камері-одиночці Петропавлівської фортеці. Каземат — це приміщення, де тримали в'язнів. Тут майстер слова написав 13 поезій, серед яких і «Садок виш­невий коло хати...».

         Записати: Поезія написана 19-30 травня 1847 року в ув’язненні, увійшла до циклу з 13 

         поезій під назвою «В казематі» .      

• Зараз ми послухаємо поезію, а також дізнаємось про перший спосіб полегшення запам’ятовування – візуалізацію.
  Візуалізація – це уявлення того, про що говоримо або чуємо за допомогою зорових образів:

• Дайте усну відповідь на питання:

1. Про яку пору року йдеться в поезії?

2. Як описує Т. Шевченко родину?

3. Які герої діють у вірші?

4. Які почуття переживає ліричний ге­рой?

5. Який настрій викликала поезія у вас?

6. Доведіть, що перед вам лірич­ний твір.

• Розгадування кросворду

  Відновіть пропущені слова у вірші, записавши відповіді у сітку кросворду. Прочитайте по вертикалі ключове для ідеї поезії слово.

  Садок вишневий коло хати,

  Хрущі над вишнями (1)…….,

  
  

  (2)……….. з плугами йдуть,

  
  

  Співають ідучи дівчата,

  А (3) ……. вечерять ждуть.

  
  

  
  

  (4)…… вечеря коло хати,

  
  

  Вечірня (5)…… встає.

  
  

  Дочка вечерять подає,

  
  

  А мати хоче (6)……….,

  
  

  Так соловейко не дaє.

  
  

  
  

  
  

  Поклала мати коло хати

  
  

  Маленьких (7)……… своїх;

  
  

  Сама заснула коло їх.

  
  

  Затихло все, тілько дівчата

  
  

  Та соловейко не затих.

  
  

  (8) Безтурботне життя на лоні природи – це ……….

  
  
  
  

  					1
  	2
  	3
  			4				’
  		5
  					6
  				7
  8

• Тож яке ключове слово для визначення ідеї поезії? 
  Що означає це слово? 
  Яка ідея цієї поезії?

• Отже, світ шевченківської поезії гармонійний і прекрасний тим, що в ньому все підпорядковане за законами краси: зміст, мова, образи; уславлення добра, справедливості, честі й інших кращих рис людини. 

Д/з написати аналіз вірша "Садок вишневий коло хати..." самостійно (так, як ми робимо з кожним віршем і так, як я вам подала вірш "За сонцем хмаронька пливе") !не списуйте з інтернету, напишіть своїми словами, ми аналізи робимо до кожного твору, бо списане оцінювати не буду
щоб ви правильно визначили художні засоби, пропоную нагадати собі словничок художніх засобів