Завдання для повторення. Частини мови

Бажаю усім веселого і щасливого відпочинку!

Література на літо

Основні правила поведінки на воді, поблизу водойм під час канікул

Вітаємо з Днем вишиванки

21.05/22.05 ЛІТЕРАТУРА

Тема: ТРИГІР ТЮТЮННИК "СІРОМАНЕЦЬ"

Перегляньте відео та запам`ятайте головне:

Д\З дочитати повість "Сіроманець"

21.05 МОВА 5-б/ 22.05 5-а

Тема: Фонетика Графіка. Орфоепія. Орфографія. Повторення вивченого

Перегляньте відео та повторіть основні моменти:

Д/з: повторити правила §25-44

19.05 ВИХОВНА ГОДИНА 5-б

1.  Українці святкують день вишиванки 21 травня. Прочитайте цікаві факти про наш національний одяг та напишіть у коментарях, що вас найбільше вразило чи здивувало.

2. Надішліть у групу своє фото у вишиванці.

18.05 ВІВТОРОК МОВА

Тема: Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Будова слова.  Орфографія»

   Вправа 1

«Чи правда, що...» Дайте відповідь одним словом так чи ні.

1. Основа слова — це частина слова із закінченням?
2. Суфікс – значуща частина слова, що стоїть після кореня?
3. За допомогою кореня утворюються нові слова?
4. Префікс — частина слова, що стоїть після кореня?

Вправа 2

Гра «Хто я?». Відгадайте загадки.

1) Мій корінь пошукайте в лісі,

а префікс мій прабабця має.      

2)    Префікс мій вказує на наближення,

а корінь має здатність рости.  

3)    Корінь слова «рвати»

заплутався із префіксом прі-.

Вправа 3

Вставте пропущені букви, орфограми підкресліть.

Пр…крити,  пр…милий,  ро…фарбувати,   …клеїти.

Д/З

Повторити правила §17-22;  вправа 518.

18.05 ЛІТЕРАТУРА 5-Б

Тема: Контрольний твір на тему: "Мій улюблений літературний герой"

Інструкція:

1. Твір записуємо у робочих зошитах, які у вересні мені здасте.

2. Обсяг 1 сторінка.

3. Написати усім обов`язково.

4. За списаний з інтернету твір - автоматично одиниця.

5. Час написання - 45 хв, тому перед початком засікаєте час.

6. Термін надсилання - сьогодні. Якщо виникають певні проблеми з написанням або часом - обов`язково пишіть або дзвоніть.

Структура твору - це обов`язково вступ, основна частина і кінцівка.

Літературних героїв обираємо серед тих, яких вивчали протягом другого семестру.

Нехай щастить!

Перед написанням твору прочитайте ➧ Правила написання твору

17.05 ПОНЕДІЛОК МОВА

Тема: ЛЕКСИКОЛОГІЯ. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО 

Вправа 1. Гра «Знайди «зайве» слово»

З кожного рядка знайдіть і випишіть слово, яке не є синонімом до інших слів.
1. Говорить, розмовляє, регоче, базікає, мимрить, гомонить.
2. Чуйний, співчутливий, доброзичливий, щирий, щедрий,людяний.
3. Чемний, ґречний, тихий,вихований, тактовний, обхідливий.
4. Гарний, яскравий, файний, привабливий, красивий.
5. Зрозуміти, збагнути, втямити, відібрати, уторопати.
6. Сміливий, хоробрий, відважний, бундючний.

Вправа 2

       

   Визначити пару слів за значенням.

Зразок: Білий, чорний квадрат - антоніми.

1. Ключ від дверей, журавлиний ключ 

2. Йти, шкандибати

3. Оселедець у козака, рибина 

Д/З

1. Повторіть правила §8-14 у підручнику.

2.У першу колонку запишіть однозначні слова, а в другу — багатозначні.

Суфікс, крило, бісектриса,  дзеркало, туман, жито, лава, вулкан, риба, Київ, Десна, Карпати, сонце, палкий.

За потреби скористайтеся словником: Словник української мови в 11 томах

15.05 П`ЯТНИЦЯ МОВА 5-А

Тема: "Контрольна робота з теми "Складне речення. Пряма мова. Діалог"

Інструкція:
1. Контрольна робота відкрита лише сьогодні до кінця дня.
2. Якщо у вас є певні причини, чому ви не можете виконати сьогодні, обов`язково повідомте мене, в іншому випадку отримаєте негативну оцінку.
3. Проходити лише один раз.
4. Час виконання - 45 хв.
5.1-6 завдання (по 1 балу), 7-9 завдання (по 2 бали, можлива частково правильна відповідь).

Повторіть правила та конспект.
Переходьте за посиланням ➨ Контрольна робота. Вводьте прізвище та ім`я (у називному відмінку) та приступайте до виконання контрольної роботи.
Нехай щастить!

14.05 П`ЯТНИЦЯ ЛІТЕРАТУРА 5-А

Тема: Контрольний твір на тему: "Мій улюблений літературний герой"

Інструкція:

1. Твір записуємо у робочих зошитах, які у вересні мені здасте.

2. Обсяг 1 сторінка.

3. Написати усім обов`язково.

4. За списаний з інтернету твір - автоматично одиниця.

5. Час написання - 45 хв, тому перед початком засікаєте час.

6. Термін надсилання - сьогодні. Якщо виникають певні проблеми з написанням або часом - обов`язково пишіть або дзвоніть.

Структура твору - це обов`язково вступ, основна частина і кінцівка.

Літературних героїв обираємо серед тих, яких вивчали протягом другого семестру.

Нехай щастить!

Перед написанням твору прочитайте ➧ Правила написання твору

Пам’ятка для учнів «Правила написання творів»

"Як підготуватися до написання твору-роздуму про героя"

1. Твір має складатися з трьох частин:
- вступу;
- основної частини;
- висновків.
2. Вступ може складатися з 2-3 речень, які б підводили до основної частини. Це можуть бути речення про письменника, його твори, про твої уподобання.

3. Основна частина – найбільша за розмірами. В ній розкривається тема твору. 
В основній частині викладай свої думки та обов’язково аргументуй їх. Намагайся уникати простого переказу епізодів твору. Свої думки можеш підтверджувати цитатами.
4. Висновки (2-3 речення). У завершальній частині твору зроби емоційний обгрунтований висновок щодо твого ставлення до героя, про якого пишеш. 
5. Спочатку напиши твір на чернетці.
6. Використовуй тільки ті слова, значення яких ти знаєш. Уникай повторення одних і тих самих слів.
7. Прочитай написане, перевір зміст, послідовність викладу, грамотність, використання розділових знаків.
8. Перепиши роботу начисто (якщо це домашній твір).
9. Перевір написане, пильнуючи описки та пропуски літер. 
10. Обсяг твору – 1 сторінка учнівського зошита.  

Дотримуйтеся пропорційності частин твору і стежте за зв’язком між ними.Висловлюйте власне ставлення до всього, про що пишите, робіть власні висновки, узагальнення.
 Правильно і грамотно висловлюйте свою думку.Дотримуйтеся вимог до зовнішнього оформлення (пишіть акуратно, залишайте поля, дотримуйтеся абзаців).

15.05 П`ЯТНИЦЯ ЛІТЕРАТУРА 5-Б

Тема: "Григір Тютюнник "Дивак"

1. Перегляньте відеоурок:

2. Дайте письмові відповіді за змістом уроку:

1) Що ви запам`ятали з біографії письменника?
2) Чому оповідання названо саме так?
3) Якою є тема твору?
4) Якою є ідея оповідання?

Д/З
Прочитати повість "Сіроманець" (ст. 223-248).

13.05 ЧЕТВЕР ЛІТЕРАТУРА 5-а

Тема: "Григір Тютюнник "Дивак"

1. Перегляньте відеоурок:

2. Дайте письмові відповіді за змістом уроку:

1) Що ви запам`ятали з біографії письменника?
2) Чому оповідання названо саме так?
3) Якою є тема твору?
4) Якою є ідея оповідання?

Д/З
Розпочинайте прочитання повісті "Сіроманець" (ст. 223-248), адже вона є досить великою. Прочитати потрібно до наступного четверга. У процесі читання складайте план.

14.05 ЧЕТВЕР МОВА 5-Б

Тема: "Контрольна робота з теми "Складне речення. Пряма мова. Діалог"

Інструкція:
1. Контрольна робота відкрита лише сьогодні до кінця дня.
2. Якщо у вас є певні причини, чому ви не можете виконати сьогодні, обов`язково повідомте мене, в іншому випадку отримаєте негативну оцінку.
3. Проходити лише один раз.
4. Час виконання - 45 хв.
5.1-6 завдання (по 1 балу), 7-9 завдання (по 2 бали, можлива частково правильна відповідь).

Повторіть правила та конспект.
Переходьте за посиланням ➨ Контрольна 5-б клас. Вводьте прізвище та ім`я (у називному відмінку) та приступайте до виконання контрольної роботи.
Нехай щастить!

Аналіз тесту "Пряма мова"

12.05 ВИХОВНА ГОДИНА

Тема: Родина – безцінний скарб людини

Сім’я – це те первинне середовище,

де людина повинна вчитися творити добро.

Сухомлинський В. А.

   Родовідна пам’ять – явище в українському побуті досить унікальне. Його оспівували у піснях, промовляли у віршах, переказах, а особливо увіковічнили – у прислів’ях та приказках. Та й, мабуть, немає такої сфери у житті українського народу, яка б не знайшла відображення в мудрих народних висловах.

Мало хто знає, що в давнину було за обов’язок знати поіменно свій родовід від п’ятого чи навіть сьомого коліна. Пам’ять про своїх предків була природньою потребою. Триматися свого роду, оберігати сімейні реліквії, традиції, передавати їх у спадок наступним поколінням – було обов’язком. Тих, хто цурався чи нехтував історичною пам’яттю, зневажливо називали «людьми без роду-племені».
    Як дерево тримається на корені, так і кожен рід тримається на найстарших його членах, бо саме вони мають великий досвід життя і допомагають молодим.

Притчі про сім’ю – це мудрість, перевірена часом. Прослухайте одну із них.

Притча 

В одному селі жила сім’я з 100 чоловік. У ній панувала особлива атмосфера миру, злагоди і взаєморозуміння. Ніколи тут не сварилися, ні лаялися. Цей слух дійшов до правителя країни. Вирішив він перевірити, чи так це насправді. Приїхав владика в село, знайшов голову сім’ї і запитав про те, як йому вдається зберігати гармонію між близькими людьми. Старий узяв аркуш паперу, довго на нього писав, а потім вручив його правителю. На папері було накреслено 3 слова: «Любов», «Терпіння» і «Прощення». «І це все?»  Здивувався правитель. На що старий відповів: «Так! Це основа не тільки хорошої сім’ї, а й світу в цілому … »

Дайте відповідь на питання у коментарях під цим дописом:

1. Як ви вважаєте на чому тримається родина?
2. Назвіть ваші три поняття ідеальної родини.

Виконайте тест→Тест

ТІ УЧНІ, ЯКІ ЗАПИСУВАЛИ ВІДЕО, ВИХОВНУ НЕ РОБЛЯТЬ

12.05 МОВА

Тема: ДІАЛОГ

Знання цієї теми стануть у пригоді на кожному кроці: у супермаркеті, у школі, при телефонній розмові з друзями.
Уважно прочитайте, як правильно записувати діалог  та як вести діалог усно (адже спілкування буває усним і писемним).

Переходьте сюди та заглядайте у кожне віконечко → Діалог 5 клас

Домашнє завдання ви також знайдете там. Звертаю увагу, що наступного уроку контрольна робота.

Аналіз контрольної роботи з української літератури