Блог Цяпко Іванни Андріївни, вчителя української мови та літератури

середа, 5 лютого 2020 р.

Цитати Василя Сухомлинського про школу та виховання

Програми в усіх школах одні й ті ж, підручники однакові, але школи різні, тому що різні вчителі. Школа – це передусім учитель. Особистість учителя – наріжний камінь виховання.
Учитель творить Людину. Ці мудрі й ваговиті слова можна сказати тільки про матір і батька.
До хорошого уроку учитель готується все життя.
Вільний час учителя – це корінь, який живить джерела педагогічної творчості.
Хоча б над тобою було сто вчителів – вони будуть безсилі, якщо ти не зможеш сам змусити себе до праці і сам вимагати її від себе.
У наших школах не повинно бути нещасливих дітей, душу яких гнітить думка, що вони ні на що не здібні. Успіх у навчанні – єдине джерело внутрішніх сил дитини, які породжують енергію для переборення труднощів, бажання вчитися.
Школа – не комора знань, а світоч розуму. Усі діти не можуть мати однакові здібності. І найважливіше завдання школи – виховання здібностей.
Велика виховна сила школи народжується там, де у людини, перед якою тільки відкривається життя, є улюблений учитель.
Роки дитинства – це насамперед виховання серця.
Слово – найтонший дотик до серця; воно може стати і ніжною запашною квіткою, і живою водою, що повертає віру в добро, і гострим ножем, і розпеченим залізом, і брудом… Мудре і добре слово дає радість, нерозумне і зле, необдумане і нетактовне – приносить біду. Словом можна вбити й оживити, поранити і вилікувати, посіяти тривогу й безнадію і одухотворити, розсіяти сумнів і засмутити, викликати посмішку і сльози, породити віру в людину і посіяти зневіру, надихнути на працю і скувати сили душі…

вівторок, 4 лютого 2020 р.

Нестандартна виховна година

Вправа «Вавилонська вежа»

Мета: Навчитися взаємодіяти у команді та розвивати навички невербального спілкування.
Час: 10-15 хвилин.
Хід вправи: Учні об’єднуються у три-чотири групи (залежно від кількості дітей у класі). Кожна група отримує ватман, фломастери та аркуші із заздалегідь прописаними завданнями. Ці аркуші не можна показувати товаришами по команді! Завдання команди – намалювати спільними зусиллями вежу, але при цьому кожен учень має намалювати лише один власний елемент, зазначений у завданні. Наприклад, хтось має намалювати контур вежі, хтось – двері, інший – вікна і так далі. При цьому учасникам заборонено спілкуватися одне з одним.
Джерело: «Всеосвіта»

неділя, 2 лютого 2020 р.

Де навчатись вчителям?

1. Платформа "УМІТИ".

Курси.
Цифрові матеріали до занять.

Для кого: для всіх вчителів
Мова: українська
Ціна: 1 міні-курс 150 грн. (Як отримати 50% знижки?)
+ 10 % при застосуванні купону 559430

Як використати:

Оберіть міні-курс і натисніть “Додати в кошик” або “Відкрити доступ”
На сторінці “Кошик” введіть код купону і натисніть “Застосувати купон”
Натисніть “Оплатити зараз” і оплатіть через Приват24 або карткою

2. EdEra – студія онлайн-освіти.

Для кого: для всіх вчителів
Мова: українська
Ціна: безкоштовно (включно з сертифікатами)

3. Prometheus

Для кого: для всіх вчителів
Мова: українська
Ціна: безкоштовно (включно з сертифікатами)
Курс місяця: "Наука про навчання: Що має знати кожен вчитель?"

4. Освітня платформа "Критичне мислення (КМ)"

Добірка доступних онлайн статей, книг, навчальних матеріалів і веб-ресурсів з розвитку критичного мислення українських та закордонних колег.
Для самоосвіти.

Банк кращих уроків з методами КМ.

Для кого: для всіх вчителів, викладачів ВНЗ, батьків, працівників дошкільних закладів освіти
Мова: українська
Ціна: від 300 до 400 гривень

5. Платформа «На Урок»

Бібліотека
Вебінари
Конференції

Для кого: для всіх вчителів, викладачів ВНЗ, батьків, працівників дошкільних закладів освіти
Мова: українська
Ціна: безкоштовно (сертифікат відвідування вебінару 2 години - 60 грн)

6. Платформа "Всеосвіта"

Бібліотека.
Вебінари. (Перегляд безкоштовний, сертифікат - 60 грн.)
Курси (переважно 590 грн).

Для кого: для всіх вчителів, викладачів ВНЗ, батьків, працівників дошкільних закладів освіти
Мова: українська
Ціна: безкоштовно (бібліотека і перегляд вебінарів, курси - 590 грн.)

7. Віртуальний STEM-центр Малої академії наук України

STEM-лабораторія МАНЛаб пропонує дистанційну й очну фахову методичну і технологічну допомогу в організації STEM-навчання учнівської молоді України.
STEM-лабораторія МАНЛаб спеціалізується на здійсненні досліджень у галузі природничих дисциплін: фізика, хімія, біологія, географія, астрономія, екологія, мінералогія.
Дослідницькі роботи.

Для кого: для всіх вчителів природничих
Мова: українська
Ціна: безкоштовно

Джерело: https://educationpakhomova.blogspot.com/2019/11/blog-post_26.html?m=1

Вчитель і асистент в інклюзивному класі: як досягти ефективної взаємодії

Інклюзивні класи усе частіше стали з’являтися у школах України. Але не так стрімко зростає кількість фахівців, які вміють допомогти усім учням в інклюзивних класах і зробити здобуття знань для них цікавим і творчим процесом. Ця тема нині є дуже актуальною для педагога-дефектолога і батька дитини з ООП Артема Скорікова. Учора, 30 січня, Артем Борисович поділився із слухачами вебінару власним досвідом роботи у школі.

Мета вебінара: сформувати алгоритм спільних дій фахівців для організації освітнього процесу всіх учнів в інклюзивному класі.

Команди підтримки

Класна команда підтримки
Шкільна команда підтримки
Зовнішня команда підтримки закладу

Усе розпочинається в команді на рівні класу, потім підключаються фахівці шкільної команди, які допомагають більш поглиблено поглянути на проблему, розібрати її.

Команда на рівні класу Початкова школа

Вчитель
Асистент вчителя (за потребою)
Асистент дитини
Діти з ООП
Дитячий колектив
Батьки

З якими викликами стикається дитина, коли вона переходить від садочка до школи? Це нові люди навколо, інший режим і графік, якого необхідно дотримуватися. Батькам необхідно поспілкуватись з адміністрацією закладу освіти, який збирається відвідувати малеча.

Також я раджу батькам не приховувати інформацію про дитину. Фахівцям буде набагато легше з нею працювати, якщо вони знатимуть її вподобання.

Середня і старша школа

Класний керівник
Асистент вчителя
Асистент дитини
Вчителі з різних предметів
Діти з ООП
Дитячий колектив
Батьки

Спільні дії вчителя і асистента на різних етапах освітнього процесу

Спостереження: на цьому етапі нам потрібно з’ясувати, здібності має дитина з ООП, її сильні сторони, труднощі, емоційний стан під час уроків і перерви, поведінка. Вчитель і асистент разом спілкуються за індивідуальний стиль навчання дитини!

Планування: підготовка навчальних матеріалів, спільні дії фахівців під час уроку, розробка алгоритмів, які допомогають краще зрозуміти і опанувати матеріал, обговорюємо і готуємося до можливих змін у навчальній програмі.

Спільні дії вчителя і асистента на різних етапах освітнього процесу

Навчальний процес: впровадження навчальних стратегій, спільне обговорення результатів роботи класу, разом можна з’ясувати на які результати ми очікуємо і чого нам вдалося досягти, більш детально розглядаємо елементи уроків і виявляємо моменти на які потрібно звернути увагу.

Оцінювання результатів: якщо обидва фахівця обрали вірну навчальну стратегію, підготували дитячий колектив до позитивної взаємодії один з одним, то оцінювання – це не складний етап, але робимо це об’єктивно, а для дитини з ООП акцент робимо на виконанні адаптованої або модифікованої програми з предмету.

Спільні дії вчителя і асистента на різних етапах освітнього процесу

Дисципліна: простими словами пояснюємо дитячому колективу, що ми всі різні і в цьому наша перевага. Просимо допомоги у дітей діяти однаково і спокійно ставитися до проявів незрозумілої поведінки, якщо така є у дітей з особливими освітніми потребами.

Звітність: не забуваємо про професійну етику і конфіденційність, обговорюємо результати навчання, комунікативні навички та соціалізацію дітей з ООП з їх батьками. Знаючи потреби дитини звертаємося до адміністрації з метою обладнання навчального середовища. Разом пишаємося досягненнями дитячого колективу.

Від спільних координованих дій вчителя і асистента в процесі роботи в інклюзивному класі виграють не тільки діти з особливими освітніми потребами, а й усі учні класу. Потрібно чітко розуміти свої ролі і відповідальність і разом йти до досягнення спільної мети.

Джерело: https://vseosvita.ua/news/vchytel-i-asystent-v-inkliuzyvnomu-klasi-iak-dosiahty-efektyvnoi-vzaiemodii-5934.html?rl=723

понеділок, 27 січня 2020 р.

Контрольна робота для 5-б класу

Інструкція:

1. Переходьте за посиланням: join.naurok.ua
2. Введіть код від вчителя 455138
3. Введіть прізвище та ім`я

4. Натисніть "приєднатися" та очікуйте на початок тесту о 12:00.

Успіху!

четвер, 23 січня 2020 р.

Педрада

На початку зібрання кожен учитель оголошував свої сподівання від зустрічі. Я загадала: «По завершенню стати ще кращою вчителькою для своїх учнів». Признаюсь чесно - такого заряду позитиву, натхнення, енергії і мотиваціїнавіть не очікувала. Сподобалось дуже! Хочу ще!

Свято «Прощання з колядою»

вівторок, 14 січня 2020 р.

Всеосвіта Зима 2019-2012 (5-Б клас)

Як налаштувати дитину на навчання після канікул?

Як же допомогти дитині налаштуватися на навчальні будні й уникнути додаткового стресу?

1. Нормалізувати режим сну

Під час канікул школярі встигли забути про ранкові підйоми й звикли пізніше йти до ліжка.Тож за кілька днів до початку навчання варто поступово повертати дитину до звичного режиму сну.

Тому вкладайте дитину спати раніше, а будіть м’яко й довго, щоб вона змогла прокинутися поступово й трохи полежати в ліжку. Це значно полегшить перший тиждень навчання.

2. Залучати дитину до фізичної активності, прогулянок

Коли діти в холодну пору року сидять вдома з гаджетами, настільними іграми та телевізором, вони втрачають фізичний тонус. Як наслідок — відчувають млявість у перші дні після канікул.

Деякі батьки вважають, що холодна пора року — не найкращий час для прогулянок. Та спеціалісти наголошують, що зимові прогулянки прекрасно укріплюють імунітет та загартовують організм. А ще взимку набагато чистіше повітря, в ньому більше кисню.

Як налаштувати дитину на навчання після канікул на learning.ua

3. Подбати про здорове харчування

Після канікул у дитини може спостерігатися швидка втомлюваність та зниження працездатності. Тож необхідно забезпечити їй повноцінний раціон. У ньому обов’язково мають бути присутні свіжі овочі та фрукти, м’ясо, риба та злаки.

Не забудьте подбати про корисні перекуси дитини на перерві: в ланч-бокс школярам можна покласти сухофрукти, фрукти, домашні сендвічі з цільнозернового хліба із сиром і шматочками овочів тощо.

4. Скласти «карту тижня»

Далеко не всі діти ладнають із тайм-менеджментом. Тож психолог-консультант Олена Любченко радить батькам разом з дитиною скласти розклад-карту на тиждень. Окрім шкільних занять можна внести туди гуртки, занятия спортом та розваги: походи в кіно, до театру, в гості.

5. Уникати надмірного навантаження

Сімейний лікар Наталія Барабаш радить не тиснути на школярів на початку навчання.

«Варто дати дитині можливість поступово втягнутися в навчальний процес. Не треба вимагати одразу старань "по максимуму"», — наголошує лікар.

Доповнювати режим позашкільними гуртками та додатковими заняттями потрібно також поступово та дозовано. Надмірні навантаження на початку навчального семестру не будуть ефективними. Курси іноземної мови, заняття з репетиторами можуть поки що зачекати. А от спортом і музикою краще починати займатись одразу, якщо це подобається дитині. Головне правило: частіше запитувати дитину, чим вона справді цікавиться та захоплюється.

6. Вигадати приємні стимули до навчання

Гарним стимулом, щоб повернутися до школи, є зустріч із друзями та однокласниками. Після довгих канікул ви помітите, що дитина прагне гуляти з однолітками з подвійною силою. Не потрібно забороняти це — діти мають задовольнити потребу в спілкуванні. Поступово баланс навчання та розваг нормалізується.

Можна також влаштувати дитині маленький сюрприз на честь першого дня навчання: приготувати на вечерю її улюблену страву, прогулятися разом після школи, пограти у веселі ігри або навіть запросити додому когось з її шкільних друзів та влаштувати чаювання.

Пам’ятайте, що школярам потрібно трохи часу та підтримки, щоб повернутися до звичного режиму навчальних буднів. Сподіваємося, наші поради допоможуть вам полегшити цей процес, і ваша дитина з радістю піде в понеділок до школи.

Всеосвіта Зима 2019-2012 (5-А клас)

Свято Василя: традиції та прикмети

Традиції свята

Цього дня діти прокидаються дуже рано, бо їм потрібно засівати. З самого ранку вони набирали в рукавички і кишені зерна (жито, пшеницю, овес) й, дочекавшись закінчення ранкової церковної відправи, починали засівати.

Народна традиція велить посівати спочатку в рідній оселі, а вже потім іти до чужих людей.
Засівальників сприймали як самих бажаних гостей, запрошували сісти до столу.
Перший посівальник приносить в дім щастя.
Відповідно до народних уявлень, дівчата щастя не приносять, тому їм посівати небажано.

Зерно, яке посівальники розкидали по хаті, за повір’ями, мало велику допоміжну силу, і тому його використовували як магічний засіб. Господині годували ним курей щоб краще неслися, давали його худобі щоб була здоровою, особливо в тих випадках, коли корова повинна була отелитися.

Ці ж зерна господарі ретельно зберігали до весни, і тоді, змішавши з іншим зерном, починали перший посів.

Народні прикмети

Якщо ніч Нового року тиха і ясна, буде щасливий рік не тільки для людей, але й для худоби.
Якщо сонце весело зійде, увесь рік буде щасливим, а особливо добрий буде урожай фруктів.
Якщо іній рясно вкриває всі дерева, буде врожай на хліб.
Якщо частина неба закрита на Новий рік хмарами, в тій стороні буде урожай хліба – звідти треба сподіватися щастя.
Сніг випаде в цей день – щасливий рік буде.

Джерело:https://fakty.com.ua/ua/ukraine/20200114-svyato-vasylya-tradytsiyi-ta-prykmety/

неділя, 5 січня 2020 р.

Спогади

Спогади про День учителя зігрівають. Веселе свято у колі учнів та колег, десятки привітань та теплих слів - те що потрібно, щоб відчувати себе потрібним.

субота, 4 січня 2020 р.

Нові знання

пʼятниця, 3 січня 2020 р.

Українська мова, 5 клас

Тест з теми "Синтаксис. Пунктуація"

середа, 1 січня 2020 р.

З новим щастям, З Новим Роком!!

В домі ніч. Навколо тиша...
Тільки хитра сіра Миша
Прогриза тихенько дірку,
Щоб наповнить власну нірку.
Хай поможе їй Всевишній
Так примножить свої статки,
Щоб водилися не миші, а доходи і достатки!
В сейфах – злитки, в погребах – вино і сало.
Щоб у хаті і коморі те, що треба, те й стояло!
День за днем, і крок за кроком...
З новим щастям, З Новим Роком!